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2024年中国毕业后医学教育研讨会系列报道
论坛三：青年医师医学人文与沟通
【2024年中国毕业后医学教育研讨会系列报道】论坛三：青年医师医学人文与沟通
2024年5月16-17日，由《中国毕业后医学教育》杂志编辑部、中国医师协会《中国医学人文》杂志社主办的“2024年《中国毕业后医学教育》研讨会”在广州召开。西安交通大学第二附属医院承办了论坛三“青年医师医学人文与沟通”，专家们从医学人文教育发展、叙事医学探索与实践、住院医师沟通能力提升策略等方面进行了精彩的报告。陆军军医大学大坪医院李民部长与北京同仁医院乔春艳教授担任第一单元主持人，西安交通大学第二附属医院种铁副院长与温州医科大学附属第二医院蔡晓红教授担任第二单元主持人。
在医学人文教育发展方面，西安交通大学第二附属医院周戬平教授从夯实医学人文教育，助力青年医师成长方面，介绍了医学人文相关概念以及规培医师医学人文素养缺乏的相关思考，从多方面分析对如何培养住院医师的医学人文精神进行了阐述并提出措施建议。中南大学湘雅三医院何庆南书记以医学人文与青年医师成长为主题，深入探讨了医学人文与青年医师成长的实际应用与思考，强调了医学不仅是一门科学，更是一门艺术，关乎人的尊严和价值，指出住院医师在规范化培训中要不断强化“在临床实践中学习和成长”这一核心胜任力，结合医学模式与医学人文为促进青年医师成长提供价值性参考。
在叙事医学探索与实践方面，浙江大学医学院附属第一医院陈韶华主任系统性介绍了叙事医学的背景、定义、核心、意义等内容，同时对浙大一附院的多项叙事医学临床实践与研究进行了经验分享，为与会者提供参考。浙江大学医学院附属第一医院任菁菁教授介绍了人类发展视域下的叙事医学、叙事医学与医患共同决策，并以全科教学为例从进行叙事医学相关人文课程建设、训练住院医师叙事科普能力、发展叙事科普、推广平行病历等方面为提升青年医师叙事力提供了借鉴。
在住院医师沟通能力提升策略方面，江苏省临床医学教育研究所占伊扬教授从医生与管理者的角度对多种环境语态下医学职业语言表述技能进行了详细介绍。上海交通大学医学院陈怡绮副院长通过自身的就诊故事介绍了刻意练习的重要性、沟通能力的必要性以及沟通训练方法。南方医科大学珠江医院钱丹丹对儿科住院医师医患沟通能力分层递进培训方案的实施与效果进行了探讨，从分层递进培训住院医师医患沟通能力的必要性、课程开发、效果探讨、实践挑战多方面进行了介绍。香港大学深圳医院朱燕燕教授从控制情绪、倾听情绪、回应情绪三个角度详细地介绍了应对“愤怒病人”的一线技术。中南大学湘雅三医院左钰教授系统性讲解了住院医师该如何养成尊重、倾听、共情、告知、协商的“良好沟通”五大习惯。天津市儿童医院冀晨教授以优化孤独症儿童诊疗干预过程为例分享了青年医师医学人文与沟通能力的提升策略。中山大学附属第六医院李卉主任以中山大学附属第六医院为例，详细阐述了开展分层递进式医患沟通教学活动的思考、探索以及其必要性。
本次研讨会专家学者们围绕着毕业后医学教育领域最新研究成果、教育创新与实践应用进行了全方位交流与探讨，构筑了一座促进思想交融的桥梁，也为推动《中国毕业后医学教育》杂志和毕业后医学教育高质量发展注入了新的动力。
