凝聚集体智慧，提升教学质量，认真做好临床教学资格认证工作

为了提高2018-2019学年第一学期内科学及循证医学的大课教学质量，做好临床教学资格认证迎评工作，在内科学系主任何爱丽教授的组织下，消化内科、内分泌科和肾病内科分别利用暑假期间在7月及8月共开展了6次集体备课活动。

内科学系何爱丽主任分别出席了学科的集体备课活动，她指出集体备课是内科学系多年的教学传统，一直传承的比较好，我们要在传承的基础上不断提高进步。何主任首先对下学期的教学目标和任务做了安排部署，强调各位教师要高度重视教学工作，尤其是本次临床教学资格认证工作，要求各科室的教学主任务必精心组织、安排设计好大课及见习课的各种教学活动，强调下学期全部采用新版教案，课前安排专人检查其完成质量，建议大家积极采用＂雨课堂”这一新的授课方式，做好课程的形成性评价工作，并要求所有PBL见习课一定做好tutor及case的准备工作；其次何主任提出了集体备课要做到"四议"和"四有"，"四议"是指议备课中的疑难问题，议可以提供的教学方法手段，议课后心得体会，议教学改革项目，"四有"是指有目标、有重点、有措施、有提高。三个科室的教学主任、所有大课授课教师及见习课教师均参加了集体备课。大家分别展示了各自的授课幻灯及教案，讲述了课程设想、时间安排，授课内容的重点及难点，以及存在问题等。同科室聆听的教师就备课展示的环节畅所欲言，积极讨论，提出了宝贵的改进建议。集体备课营造了良好的教学研究氛围，整个活动大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集体备课效果明显，提高了教师们的教研水平，增强教师间的合作意识，大大促进了各学科教师的专业发展。

集体备课活动的认真开展，提高了工作效率，提高了教学质量，这项工作我们将扎实推进，常抓不懈。