【学科这十年】胸怀大局奉献国家教育事业 兴医强国培育医学卓越人才

1.培根铸魂，立德树人矢志不渝

立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，二附院17个学科系和2个教研室全体教师坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。二附院广大教师始终牢记为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，在医学类专业课程教学、明德知行大课堂、临床实践带教中注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，在课程育人过程中把“西迁精神”、“抗战迁陕精神”和“伟大抗疫精神”融入到专业知识传授中，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养，提升依法应对重大突发公共卫生事件能力，做党和人民信赖的好医生。医院荣获陕西省“师德师风建设先进集体”荣誉称号，1名教师获陕西省师德标兵称号；2人获学校“课程思政百名教师大练兵”决赛一等奖，1人获二等奖，15名教师通过全国高校教师课程思政教学能力培训并评定合格。

2.诲人不倦，师资队伍群英荟萃

力量雄厚的师资队伍是医学教育教学工作不断发展和医学人才培养质量稳步提高的前提保障。二附院严格按照教育部、学校、医学部的流程审核教师资格，同时深入落实我院制定新任教师试讲制度、教师课堂教学行为准则、临床见习课授课规范等相关制度，严格临床医学专业教师资质准入。在教师业绩考核中，始终把师德师风考核情况放在首位，实行师德一票否决制。二附院在师资队伍的培养中，采用“传帮带”、“引进来，送出去”等人才培养引育并重方式，有效的提高了师资队伍的综合素养和教育教学能力。二附院师资队伍中双聘院士4人，新世纪百千万人才工程 2人，国家“杰青”2人，国家“优青”1人，卫健委中青年突贡7人，教育部创新团队带头人1人，教育部“新世纪人才”9人，省突贡专家4人，省杰青1人，省中青年科技领军人才3人，省“三秦”特支人才3人，省级教学名师1人，省“三秦学者”创新团队带头人3人，省科技创新团队带头人5人，其他高层次人才陕西省青年科技新星78人，校级教学名师4人，获校级教学卓越奖2人。20名教师荣获国家及陕西省“优秀住培基地负责人”、“优秀专业基地主任”、“优秀带教老师”、“优秀住培管理工作者”等称号。目前442名专任临床带教教师中，高级职称占77%，博士学位近60%，45岁以下中青年骨干教师占53%；医院师资队伍中拥有博士研究生导师76人，硕士研究生导师207人；师资队伍中，担任国际、国家级学会主委或副主委20人，120多名专家担任全国专业杂志的主编、副主编、编委，近300名专家在国家、省级医学专业学会任职常委以上职务，整体结构合理，梯队层次分明，完全满足各级各类临床医学专业人才的培养要求。

3.与时俱进，教学改革日新月异

二附院广大教师不断更新高等教育理念，完善医学教学模式，丰富临床带教方法，在临床医学教育教学改革方面取得了良好成绩。医院始终贯彻以“学生为中心”的教育理念，在国内首次进行“器官-系统”整合课程体系改革，同时引入了PBL教学法，充分的发挥着学生学习的主观能动性，培养了学生创新思维和自我学习、主动学习、终身学习的习惯以及良好的交流、沟通和合作学习精神。在教学改革中强调推进信息技术与教育教学深度融合，加强在线课程建设与应用，激励教师开展基于在线课程的线上和线下混合式教学改革，推进优质教育资源共享。在临床教学方法的创新实践中以岗位胜任力为导向，聚焦卓越医生培养模式改革，体现素质为先，能力为重，建立的“以学生为主体、以探究式教学为载体、以医德素养和临床技能为主线”临床教学新模式。在实践教学阶段建立以能力为先导的实践教学新体系，通科必修、专科选修和个性化选修相结合的方式促进个性培养，早期接触临床+标准化病人+学生病案讨论+半独立管理病人等方法联合，培养学生科学规范的临床思维、人文沟通、实际解决临床问题的能力。考教一体化SP/OSCE综合技能评价体系、形成性评价体系和多环节过程性考核等学业评定方式全面提升学生的实践决策能力、表达沟通能力和临床应变能力。

4.奋力拼搏，教学业绩硕果累累

在医院党政部门的坚强领导下，在各个职能部门的大力协助下，全体二院教学人在本科教学、研究生培养、住院医师规范化培训等毕业后教育、进修教学等继续医学教育工作中不断开拓创新、奋勇拼搏，在医学人才培养、教育教学研究、专业课程建设、统编教材编写、师资队伍培养、教学授课竞赛等方面均取得了丰硕成绩。在教学成果方面，我院共获得陕西省教学成果奖一等奖3项，二等奖3项；西安交通大学教学成果特等奖3项，一等奖2项，二等奖9项。在课程建设方面，获省级一流本科课程6门，推荐国家级金课评审3门；获校级思政示范课程3门，名课程培育3门，通识性课程4门。在统编教材编写方面，主编12部，副主编21部，参编54部。在教学改革方面，获批国家级子课题1项，省部级课题20项，校级课题131项。在教师授课竞赛方面，获国家级二等奖3人次；省部级特等奖1人次，一等奖5人次，二等奖2人次；校级特等奖3人次，一等奖9人次，二等奖29人次。近十年承担国家级继续医学教育项目194项，发表教学论文477篇。目前获批并用于各类医学人才培养的教学平台包括国家级临床教学示范中心（首批）、国家级住院医师规范化培训基地（首批）、国家级临床技能实验教学示范中心、国家级执业医师临床技能考试基地、陕西省实验教学示范中心、陕西省示范性研究生联合培养工作站、国家四级妇科内镜培训中心、国家专科医师规范化培训基地等。儿科、内科、急诊科专业基地先后获批全国住院医师规范化培训重点专业基地，全科专业基地获批全国优秀全科专业住院医师规范化培训基地。

5.呕心沥血，人才培养根深叶茂

作为中国第一所国立高等医学院校医学教育存续的重要火种和西安交通大学医学教育事业肇始的摇篮，二附院全体教职员工秉承“仁心仁术 尚德尚医 求实奉献 开拓创新”的院训，在医学人才培养方面按照学校“扎根西部、服务国家、区域引领、世界一流”的医学办学定位和“培养具有崇高医德、广博知识、扎实技能、科学素养、国际视野的可信赖的卓越医生”的医学人才培养目标，以“西迁精神”、“抗战迁陕精神”、“伟大抗疫精神”、“攻克克山病精神”、“战胜麻风病精神”等为指引，在本科生、研究生、规培生、进修生等各类专业医学学员的培养上不忘初心，牢记使命，呕心沥血，鞠躬尽瘁。近十年来为国家培养本科生1531名，研究生955名，住培生1003名，进修生2155名。我院培养的本科毕业生综合素养和职业发展前景在教育部、卫健委主管高校中名列前茅，一次就业率接近99%，考研升学率近80%，用人单位对我院本科毕业生评分高达4.5分（满分5分），其中以团队协作能力和遵守道德规范能力最为突出。我院毕业的本科生参加执业医师考试的通过率为 93%，高于同期 985 大学临床医学专业执业医师考试的平均通过率（89.61%）。全国首次专培结业考核中，我院专科医师规范化培训结业考核通过率100%。上述毕业的各类学员不乏国家领导、医学泰斗、名医大家，他们遍及全球，分布全国，扎根西部，为我国医疗资源的均衡配置和医疗总体大战略目标的实现发挥了举足轻重的作用，做出了极其卓越的贡献。